Já desenhos desproporcionais podem indicar uma mente criativa e imaginativa, mas com dificuldade em lidar com regras e limites. É importante observar esses aspectos ao interpretar o desenho infantil, pois eles podem fornecer pistas valiosas sobre a personalidade e as necessidades emocionais da criança. As dimensões do desenho, como o tamanho, podem indicar características importantes da personalidade da criança, como segurança, atenção e timidez. Desenhos grandes geralmente estão associados a crianças que se sentem seguras e confiantes em si mesmas. Essas crianças tendem a ser extrovertidas e têm facilidade em chamar a atenção para si.
PROF06- Eu posso fazer uma correlação entre como é inserir a linguagem do movimento e a linguagem do desenho, que é mais uma linguagem. PROF07- Agora, quando eu pegar o desenho de um aluno, eu vou ver, nossa, tem o dado... Tem, sim, trabalhinhos, mas tem o portfólio direcionado, que é mais ou menos para a gente verificar como é que está o andamento do traçado, do desenho, da pintura. PROF19- Percepção de sentimentos, atitudes, comportamentos, pois sempre extravasam no/com o desenho.
O desenho é a primeira forma que a criança se comunica com o mundo, pois é no papel que ela estabelece pontos de comunicação e expressa gosto, medos, anseios e angústias. Se faltam as mãos em algum dos personagens ou em todos, quando a criança já é capaz de desenhar bem indica falta de afetividade. Sigmund Freud foi um dos primeiros a ver a conexão entre desenhos e desejos inconscientes. Outros especialistas também enfatizam a importância dos primeiros anos na formação da personalidade.
Esses desenhos são importantes para ajudar a identificar e tratar os traumas. A psicanálise Desenhos Netflix ajuda a entender os sentimentos e conflitos das crianças através de seus desenhos. Essa abordagem mostra como os desenhos expressam o que as crianças sentem e desejam, mas não sabem como dizer.
Volta às Aulas:
Se seu filho já tiver 10 anos, por exemplo, e desenhar pessoas com palitinhos, sem roupa ou partes do corpo, pode não ser bom. Após a fase exaustiva de análise, que pode durar pouco ou muito tempo dependendo do público alvo, o educador terá em mãos materiais suficientes para realizar as primeiras interpretações dos desenhos de seus alunos. Primeiras porque durante a infância a criança cresce, seus modelos mudam, sua convivência se altera, sua consciência se expande, a visão de mundo se amplia e tudo isso se refletirá naquilo que ela representar.
Q: Como devemos valorizar e compreender os desenhos infantis?
Os desenhos infantis são uma forma valiosa de expressão e comunicação das crianças. Através da interpretação das cores, dimensões, traços e posicionamento dos desenhos, é possível obter insights sobre o desenvolvimento cognitivo, emocional e motor da criança. No entanto, é fundamental contar com profissionais qualificados para realizar essa interpretação, levando em consideração a singularidade de cada criança e evitando generalizações.
Durante a infância, são construídas as características básicas da personalidade de todos os seres humanos. É nesse período que se descobrem os nomes dos objetos, animais, cores, etc. Tudo vai fazendo sentido aos poucos, e, como em um passe de mágica, o conhecimento vai se ampliando de forma natural. PROF Sobre o desenho infantil, não há nenhuma especialização em algum local?
Por meio deles, podemos observar quando uma criança parece estar distante daquilo que ela deveria vivenciar em determinada fase. Outros símbolos, como o sol e a árvore, podem mostrar sentimentos de segurança. Entender esses símbolos ajuda adultos a entender a formação emocional das crianças. A última fase é o pseudo naturalismo, onde a criança consegue reproduzir com maior fidelidade a realidade em seus desenhos. Nessa etapa, ela já possui um domínio completo das técnicas de desenho e é capaz de expressar seus pensamentos e emoções de forma sofisticada. O desenho se torna uma forma de comunicação poderosa para a criança.
Por isso, é sempre interessante procurar formas de ajudar no desenvolvimento deles. Referências relacionadas à concepção tradicional do desenho também foram identificadas nas justificativas apresentadas pelos sujeitos. Nas expressões “utilização correta das cores” e “analisar as cores utilizadas pelos alunos, assim como os traços”, percebemos a valorização de padrões estéticos naturalistas, ou seja, se o aluno utilizou as cores dos objetos como as vemos na natureza. Sobre a formação em Arte, perguntamos se os pesquisados tinham recebido alguma formação em Arte durante o seu curso de graduação.
Embora seja uma atividade aparentemente lúdica, essa tarefa (de colorir) é ideal para que a criança desenvolva traços e formas que correspondam ao ambiente que ela está inserida. Esses tipos de interpretação, são apenas uma pincelada dentro do grande mundo que é o desenho infantil. Cada criança é um mundo, assim como as regras de interpretação do desenho infantil. Se alguma coisa te preocupa no seu filho, e se for necessário, busque um especialista.
O que é preciso para a leitura e a interpretação do desenho infantil?
Passa a tentar representar a figura humana com imagens circulares associadas a linhas verticais. A cabeça dessas figuras geralmente é maior do que o restante do corpo. A criança responde aos estímulos recebidos do meio e das relações que estabelece com ele. O desenho é uma das mais eficazes maneiras de entender como a criança está lidando com esses estímulos e desvendar o que pode não estar coerente com uma infância saudável e feliz. Quanto mais se amplia a realidade da criança, mas ela terá a necessidade de organização e adaptação, e representará tamanha necessidade de maneiras diversas.
Porém é no desenho que a criança cria uma cópia fiel da realidade, onde ela imprime seus sentidos e ideais podendo dar pistas de como a mente da criança se encontra. É através dos traços e cores que a criança faz onde é possível visualizar o que ela sente e o que ela ajuíza sobre determinado assunto. Seja na escola, ou em casa, o simples ato de desenhar é muito importante para uma criança, de modo que ela trabalhará o seu cognitivo e também poderá se comunicar melhor com seus pais através deste método tão ingênuo.
Identificamos em algumas falas o uso do trabalho com o desenho relacionado a outras linguagens, como a linguagem corporal. O conceito de desenho associado aos estudos psicológicos se mantém presente na fala dos professores. Além da ideia de desenho como forma de expressar sentimentos, é importante salientar dois trechos que apresentam visões diversas sobre o conceito de desenho. Em um relato, o professor enfatiza o desenvolvimento do desenho como forma de contribuir no processo de leitura e escrita do aluno. Em outro relato, outro professor ressalta que o desenho não é mais importante que a escrita, e ainda é pouco valorizado pela sociedade.